El cursado y aprobaci\u00f3n de un Plan de Estudios est\u00e1 regido por un R\u00e9gimen de Correlatividades. El R\u00e9gimen de Correlatividades establece que para cursar y aprobar una materia, deben cumplimentarse los requisitos estipulados en el R\u00e9gimen.<\/p>\n\n\n\n
Al momento de cursar o rendir el examen final de una asignatura, todas las materias que sean correlativas de la misma deben estar cursadas y\/o aprobadas (seg\u00fan corresponda).<\/p>\n\n\n\n
Es importante que al momento de ingresar al Profesorado, el estudiante se informe sobre el R\u00e9gimen de Correlatividades para ir planeando c\u00f3mo y cu\u00e1ndo cursar y rendir las diferentes materias. Los planes de estudios pueden consultarse en el acceso Carreras.<\/p>\n\n\n\n
En el Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Historia el r\u00e9gimen establece una correlatividad cursada a cursada \u2013 final a final. Eso quiere decir que para cursar o rendir final de la materia correlativa deber\u00e1 tener aprobada la cursada o el final de la respectiva materia.<\/p>\n\n\n\n
Correlatividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n El cursado y aprobaci\u00f3n de un Plan de Estudios est\u00e1 regido por un R\u00e9gimen de Correlatividades. El R\u00e9gimen de Correlatividades establece que para cursar y aprobar una materia, deben cumplimentarse los requisitos estipulados en el R\u00e9gimen. Al momento de cursar o rendir el examen final de una asignatura, todas las materias que sean correlativas de … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"parent":1042,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1052"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1067,"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052\/revisions\/1067"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdyt239-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1052"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Para cursar<\/strong><\/td> Deber\u00e1 tener la cursada aprobada de<\/strong><\/td> Deber\u00e1 tener el final aprobado de<\/strong><\/strong><\/td><\/tr> Did\u00e1ctica y curr\u00edculum<\/td> Pedagog\u00eda.<\/td> <\/td><\/tr> Pensamiento pol\u00edtico pedag\u00f3gico latinoamericano<\/td> Pedagog\u00eda.<\/td> <\/td><\/tr> Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales<\/td> Introducci\u00f3n a las Ciencias Sociales y a la Historia.<\/td> <\/td><\/tr> Pr\u00e1ctica Docente II<\/td> <\/td> Pr\u00e1ctica docente I.
Educaci\u00f3n y transformaciones sociales contempor\u00e1neas.
Introducci\u00f3n a las Ciencias Sociales y la Historia.<\/td><\/tr>Pol\u00edtica educativa argentina<\/td> Pensamiento pol\u00edtico pedag\u00f3gico latinoamericano.<\/td> <\/td><\/tr> Trayectorias educativas de j\u00f3venes y adultos<\/td> ESI.
Cultura digital.<\/td><\/td><\/tr> Did\u00e1ctica de la Historia<\/td> Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales.<\/td> <\/td><\/tr> Teor\u00eda e Historia de la Historiograf\u00eda<\/td> Introducci\u00f3n a las Ciencias Sociales y a la Historia.<\/td> <\/td><\/tr> Pr\u00e1ctica docente III<\/td> Todas las unidades curr\u00edculares de primer a\u00f1o.<\/td> Pr\u00e1ctica docente II.
Did\u00e1ctica y curriculum.
Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales.<\/td><\/tr>Reflexi\u00f3n filos\u00f3fico – pol\u00edtica de la pr\u00e1ctica docente<\/td> Problemas filos\u00f3ficos de la educaci\u00f3n.<\/td> Pr\u00e1ctica docente III.<\/td><\/tr> Derechos, interculturalidad y ciudadan\u00eda<\/td> Educaci\u00f3n y transformaciones sociales contempor\u00e1neas.<\/td> <\/td><\/tr> La Ense\u00f1anza de la Historia en la Escuela Secundaria<\/td> Did\u00e1ctica de la Historia.<\/td> Pr\u00e1ctica docente III.<\/td><\/tr> Investigaci\u00f3n sobre los problemas de la Historia Argentina reciente<\/td> Teor\u00eda e Historia de la Historiograf\u00eda.<\/td> <\/td><\/tr> Pr\u00e1ctica docente IV<\/td> Todas las unidades curriculares de segundo a\u00f1o.
Teor\u00eda e Historia de la Historiograf\u00eda.<\/td>Pr\u00e1ctica docente III.
Trayector\u00edas educativas de j\u00f3venes y adultos.
Did\u00e1ctica de la Historia.<\/td><\/tr>Unidad curricular optativa<\/td> Todas las unidades curriculares de primero y segundo a\u00f1o.<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"